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市场遇到的问题及解决方案doc

 / 2020-09-04 04:12 / 

  第二小学2012—2013学年度第二学期 英语教研组工作计划 本学期,根据基础教育阶段英语课程学习的任务,将继续以学校和教导处工作计划为依据,以课程改革为中心,认真学习课改理念,积极组织老师开展校本培训,更新教学观念,开展课题研究等活动,为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。 一、指导思想 以课改为中心,以素质教育为指导,进一步深化课程改革,突出工作重点,兼顾其他方面。在学校工作计划的安排下,我们的教研工作要积极发挥教学研究、教学指导和服务于教学的职能。创新思路,实现“教、学、研”一体的教研模式,以全面提高教育教学质量为目标,狠抓突破口,注重过程管理。促进我校英语教育教学工作质量的整体提高。 二、工作目标和思路 1、工作目标:提高课堂教学效益,搞好英语教学研究,促进教师专业化发展。 2、工作思路:“以”同课异构“为主要教研形式,组织好教师认真搞好课堂教学模式和集体备课的研究工作。 三、工作重点: (一)学习教育教学理论,转变教育观念1、要继续组织教师对教育教学理论的学习,系统学习一本理论书籍以及杂志上有关教学改革的经验文章,探寻以先进的、正确的教育教学思想,切切实实地改革课堂教学,提高教学效益的途径和方法,将素质教育的要求真正落实到学科教学中。 2、要组织教师继续认真学习《英语课程标准》,明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣,培养他们英语学习的积极态度,建立初步的学习英语的自信心,培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础;形成初步用英语进行简单日常交流的能力,为学生终身发展服务。要求教师们对课程标准中阐述的“基本理念”和“实施建议”要常读且时刻牢记,,并努力内化成自己的教学思想,逐步体现在自己教学的一言一行中。 3、教师要转变观念,适应新的教学评价机制,小学英语教学评价的主要目的是激励学生的学习兴趣和积极性、评价形式具有多样性和可选择性。评价形式以形成性评价为主,以学生平时参与各种教学活动的表现和合作能力为主要依据。(二)狠抓教学常规落实,深化教育教学改革。 1、进一步抓好教学常规的学习和实施工作,组织本教研组教师学习常规,学习校内外先进典型,加强检查督促,使学习常规,实施常规成为全体教师的自觉行动。 2、加强集体备课。本学期我们大胆的英语教案改革偿试课,研究教学内容,研究学生,进度,研究教学方法,安排及教学资料要一致。每周活动一次,每次活动要定中心发言人,定活动主题,不走形式,不敷衍了事,切实解决教学中的一些问题,努力提高课堂教学质量,完善教学。每位教师要按照教学常规完成每一件工作,规范我们的教学行为,要向课堂4分钟要质量。 3、做好每月、期中、期末分析和补缺、补差同学的成绩跟踪,加强研讨和落实。从中及时了解学生学习的情况,对教学和命题进行调整。建立备课组内教学评价和质量保障体系,以达到自我诊断、自我调解、自主发展的目的。在英语教师中提倡精选习题、精编习题、因材施教。 4、认真做好检查、督促工作;要定期组织教学研究活动,围绕相应的研究专题,组织相应的公开课、研究课、示范课,通过研讨、观摩、评议等形式,使本教研组全体英语教师共同提高,人人受益。本学期将进行不定期检查教师备课与课堂教学及作业批改、订正反馈。 5、充分利用远程教育资源,注重课堂实效性,组织本组教师经常进行教学经验交流,相互探讨,相互帮助,与其达到共同提高的目的。 1.讨论制定本学期教研工作计划。 2.认真学习小学英语课堂教学常规,并在组内进行交流,以指导教师的教学实践。 3.根据各年级的实际情况,制定切实可行的教学计划,使教学工作有条不紊。 三月份: 1.教研组会议:讨论交流工作中的得失与困惑。并交流各自经验。互相取长补短。开展讨论“什么是有效的课堂教学?”。 2.组内教师互听互评,多反思,多交流,取长补短,提高教学质量。 四月份: 1.认真做好教学工作,培养学生各项能力。 2.开展集体备课活动。 五月份: 1.期中检测质量分析。 2.教研组开展两次主题教研活动(十一周、十三周)。 3.组织教师交流在新课程标准下英语教学教研的心得。 六月份: 1.主题教研活动总结分析会; 2.优秀说课、论文、案例、反思评比 七月份: 1.期末考核期末质量调研分析。 2.教学教研工作总结。 2013.03

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